INCIDENCIA DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y LOS PROGRAMAS AUTOMOTRICES EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE ESTUDIANTES DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ

Resumen

La investigación analiza la incidencia de las competencias profesionales y los programas automotrices en la formación académica de los estudiantes de Mecánica Automotriz del Instituto Tecnológico Puerto de Mejillones. El estudio se enmarcó en un paradigma sociocrítico con un enfoque mixto de diseño concurrente convergente. Este enfoque permitió combinar un método cuantitativo descriptivo-correlacional, para analizar la incidencia de las variables, y un método cualitativo que busca explorar, describir y comprender los fenómenos para analizar las percepciones de los actores clave. La recolección de datos se realizó de manera simultánea, empleando encuestas a estudiantes y entrevistas semiestructuradas a docentes y directivos, complementadas con análisis documental y observación. Los resultados evidencian que la integración de competencias técnicas y programas actualizados tiene una influencia positiva en el desarrollo académico de los estudiantes. Se destaca que los métodos de enseñanza que articulan teoría y práctica potencian significativamente el aprendizaje, aunque persisten brechas entre lo aprendido en el aula y lo ejecutado en los talleres. Asimismo, las competencias blandas, como la comunicación y el trabajo en equipo, muestran avances significativos, pero requieren una mayor transversalización curricular. Se concluye que la formación académica en esta carrera se fortalece con la actualización constante de contenidos, un enfoque práctico en la enseñanza y una articulación efectiva con las exigencias del sector laboral, proponiendo como línea de acción la implementación de un curso especializado en programas automotrices que responda a las demandas del contexto actual.