ONTOLOGÍA DEL CIBERDELITO PARA EL DISEÑO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVA DE PREVENCIÓN EN BOLIVIA

Resumen

Este artículo investiga la ontología del ciberdelito como fundamento teórico para el diseño e implementación de políticas públicas educativas orientadas a la prevención del ciberdelito en Bolivia. La expansión del ciberespacio y el creciente uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), evidencia un aumento significativo de ciberdelitos como el phishing, ransomware, robo de identidad, acoso en línea y fraude digital, los cuales trascienden fronteras y afectan la seguridad, privacidad e integridad de las personas e instituciones. A partir de un enfoque interdisciplinario -que integra filosofía, derecho, educación y ciencia política, se analiza la esencia del ciberdelito mediante sus componentes ontológicos: el delito en sí, el medio tecnológico, la víctima y el victimario. La investigación mixta (cualitativo-cuantitativo), se basa en una revisión documental, la aplicación de encuestas a 280 estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) y el análisis segmentado del uso de las TIC mediante el método spline lineal. Los resultados revelan un alto uso diario de internet entre la población universitaria, junto con una baja comprensión de los conceptos y riesgos asociados al ciberdelito.