INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DESDE EL ENFOQUE INTER-TRANSDICIPLINARIO
Palabras clave:
enfermería, pensamiento complejo, transdisciplinariedad, investigación científica, formación universitaria, modelo pedagógicoResumen
El presente artículo de revisión tiene como objetivo de analizar la investigación formativa desde el enfoque inter-transdisciplinario, anclado en el Pensamiento Complejo. Los materiales y métodos matizan una rigurosa revisión bibliográfica de la literatura científica y de doctrina. El proceso de documentación incluyó la revisión, interpretación y comparación minuciosa de investigaciones relacionadas con los enfoques inter- y transdisciplinarios en el área de la salud, con una preferencia por literatura publicada en los últimos siete años. Se consultaron libros, tesis de grado y artículos científicos de revistas indexadas y repositorios especializados, incluyendo: SciELO, Latindex, Dialnet, Redalyc, ELSEVIER Y Google Académico. La construcción de un modelo inter-transdisciplinario no es solo una necesidad pedagógica, sino un mandato ético para el desarrollo sostenible de la Enfermería. Este enfoque representa el tránsito necesario de la formación que replica metodologías a una que cultiva la capacidad de pensar la complejidad, transformando al estudiante en un productor de conocimiento competente y reflexivo, capaz de mejorar el bienestar bio-psico-social-espiritual de la persona, familia y comunidad.
