HACIA UNA DIDÁCTICA DEL DIÁLOGO SOSTENIDA EN LOS PRINCIPIOS DE LA CULTURA DE PAZ
Palabras clave:
enseñar diálogo, cultura de paz, valores, resolución de conflictos, intercambio dialógicoResumen
El presente artículo académico expone el diálogo como un recurso interactivo central en el ámbito educativo señalando sus características relaciones, el mismo puede ser utilizado en enseñanza y utilizado didácticamente para fortalecer habilidades comunicativas y sociales con la finalidad de resolver conflictos, comprender la necesidad de fomentar formas respetuosas de comunicación entre docente estudiante y estudiante-estudiantes es una forma de capacidad interpersonal con propósito de entendimiento con respeto a las diferencias y llegar al consenso. Se desarrolla el "enseñar el diálogo", considerando las dimensiones: educativa, didáctica, epistemológica y social, para establecer el proceso integral de enseñanza y aprendizaje para el conocer, hacer, ser y decidir en la cotidianidad. Por último, esta reflexión se basa en los principios y valores de la cultura de la paz, contenidos esenciales para coadyuvar una educación con sentido constructivo y un pensamiento práctico.
