MODELOS EDUCATIVOS EMPRENDEDORES EN UNIVERSIDADES LATINO-AMERICANAS: ESTUDIO COMPARATIVO EN BOLIVIA

Resumen

Este ensayo académico examina y compara los modelos educativos enfocados en el emprendimiento implementados en la Escuela de la Producción y la Competitividad (ePC) de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" y la Universidad Privada Boliviana (UPB), contrastándolos con experiencias de universidades latinoamericanas. Se realizó un análisis comparativo cualitativo intencional en base a estudios de casos de modelos educativos y metodologías de universidades de la región y contrastando con las universidades de La Paz. Los resultados indican que tanto la Escuela de la Producción y la Competitividad (ePC) de la Universidad Católica Boliviana "San Pablo" como la Universidad Privada Boliviana (UPB) comparten características como el aprendizaje experiencial, el desarrollo de habilidades emprendedoras y la vinculación con el sector productivo. Sin embargo, la Universidad Privada Boliviana (UPB) se destaca por su oferta académica especializada en emprendimiento, el apoyo a través de una incubadora propia y el énfasis en la innovación, lo que sugiere un modelo más integral y enfocado en la formación de emprendedores e innovadores.